Pe 29 februarie, Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului a publicat programa după care vor studia copiii care intră anul acesta în clasa pregătitoare. Şi pentru că documentele sînt supuse dezbaterii publice, puteţi trimite ’’propuneri constructive’’, începînd cu 1 martie, timp de două săptămîni, la adresa de e-mail clasapregatitoare@medu.edu.ro sau, în scris, pe adresa MECTS (str. General Berthelot nr. 28-30, Bucureşti, sector 1, cod 01016).
Proiectul curricular propus spre dezbatere vede disciplina religie ca pe o formă de dresaj mental, care aplică măsuri de corecţie pentru a stimula o conduită adecvată valorilor religioase.
Conform programei şcolare pentru religie (aici) , la clasa pregătitoare se va face o oră de religie, considerată relevantă pentru formarea elevilor, deoarece, printre alte ’’competenţe’’ pe care le asigură, ’’constituie un context de învăţare care valorifică în plan educativ <marile întrebari> ale copiilor, experienţele de viaţă ale acestora, altele decît cele vizate în mod obişnuit de celelalte discipline din planul de învaţamînt, dar cu importanţă majoră pentru dezvoltarea morală şi pentru socializarea acestora’’.
N-am văzut nicăieri în aria curriculară o listă care să conţină documentarea acestor mari întrebări ale copiilor şi a modului în care disciplina religie le poate răspunde, altfel decît declanşînd în mintea copiilor o confruntare primitiv-maniheistă: dacă eşti bun mergi la Doamne-Doamne, dacă eşti rău – te ia diavolul. Cine va problematiza nuanţat şi inteligent întrebările copiilor, acordîndu-le semnificaţia unor moduri de a descoperi creativ lumea, nu aspectul unor formule stereotipe care tranşează dihotomic orice căutare? Cine-şi va asuma rolul de a privi critic dogme şi imperative impuse?
Aşa cum este percepută în acest moment de către cei care o transformă în materie obligatorie, religia nu este orientată spre o perspectivă istorică sau culturală, ci devine un îndreptar moralizator care cultivă frici şi prevede constrîngeri şi pedepse, încurajînd atitudini conforme cu un bine statuat ’’de sus’’.
Formulările din curriculum sînt un amestec între limbajul de lemn al proiectelor în care abundă cuvinte erodate, prin supraexpunere, de orice conţinut, ’’competenţe generale şi specifice’’ (formulate inept), şi reflecţii profunde despre lume şi viaţă. Avem de-a face cu o retorică demagogică, stîngace, şi de o mare stîngăcie conceptuală, care bifează cuvintele cheie din proiectele europene, fără să le adapteze unui sistem de gîndire inteligibil: ’’Prin competenţele şi conţinuturile vizate, disciplina religie contribuie în mod direct la realizarea competenţelor ariei curriculare Om şi societate, prin contribuţia adusă la dezvoltarea competenţelor sociale şi civice, prin accentul pe promovarea diversităţii, pe integrarea în diferite grupuri, prin sustinerea unor abordari inter- si transdisciplinare’’.
Şi pentru că, probabil, nu erau de-ajuns regulile şi obligaţiile cu care sînt bombardaţi elevii pe tot parcursul şcolii, s-a mai creat un context în care coerciţia să fie posibilă de la o vîrstă cît mai fragedă. Ca nu cumva spiritul de frondă să se poate emancipa. Copiii vor învăţa să aplice ’’reguli de comportament moral-creştin în contexte de viaţă familiare’’, vor da verdicte în funcţie de aceste reguli, ’’vor organiza jocuri de rol Aşa da/Aşa nu”, vor face ’’exerciţii de manifestare a dezacordului faţă de comportamente care încalca valorile moral-crestine’’.
Aş vrea să văd cum arată aceste exerciţii de dezacord în faţa clasei şi cît de frustrante, demotivante şi umilitoare vor fi pentru copiii care se abat de la valorile invocate. Pericolul este ca ele să provoace un comportament antisocial. Copiii vor învăţa să povestească doar faptele bune, pentru că, nu-i aşa, locul celor rele – într-o ordine prestabilită pe care copilul trebuie să o înghită pe nemestecate – nu-şi au locul în şcoala-biserică.
Şcoala riscă să devină de-acum un spaţiu în care religia îşi exercită nestînjenită puneterea, în care îşi poate impune normele de conduită din perspectiva imperativelor moralei creştin-ortodoxe care, în loc să fie filtrate critic, se insinuează ca determinări incontestabile în mintea copiilor. De ce e nevoie de încolonare la biserică pentru împărtăşanie? De cînd au devenit ritualurile religioase şi bisericile ’’spaţii expoziţionale’’ pe care copiii trebuie să le viziteze? De ce e nevoie să fie impus un comportament religios care să reglementeze libertatea de expresie şi gîndire a copiilor şi să le formateze creierele în funcţie de precepte moralizatoare?
Vor fi duşi copiii în pelerinaj şi la Catedrala Mîntuirii Neamului? Li se va spune cît costă şi care sînt afacerile dintre stat şi biserică? Vor fi aduşi şi la groapa de gunoi de la Pata-Rât, în Cluj, ca să vadă unde au fost trimişi cei care trebuiau măturaţi pentru a curăţa peisajul urban şi a face loc construcţiei ’’sfinte’’ a campusului teologic de pe strada Coastei?
Se vor face vizite şi la moscheile, la sinagogile, la casele de rugăciuni ale cultelor protestante? Sau biserica este unicul loc de pelerinaj în care copiii vor învăţa cum să ajungă cetăţenii buni şi credincioşi de mîine?
Este învăţămîntul din România unul laic sau nu?
Este şcoala în România un instrument de şantaj moral şi de îndoctrinare religioasă? În ce îi transformă pe copii? Într-o turmă fricoasă care vizitează biserica pentru că o programă dictează pioşenia de masă şi manipularea bigotă?
Cred că este necesar să protestăm vehement împotriva îndoctrinării de la şase ani.
P.S. Citiţi felul în care sînt organizate cîteva teme din programa de religie pentru clasa pregătitoare, şi minunaţi-vă!
1. Dumnezeu ne-a creat din iubire, după chipul Său
Omul, cea mai importantă fiinţă de pe pamânt
Sunt copilul lui Dumnezeu şi al părinţilor mei
Ce înseamna să fii creştin
Cum vorbesc cu cei din jur
Ce simt faţă de ceilalţi
Cum mă comport ca un creştin
O zi din viaţa mea de creştin
2. Dumnezeu ne-a creat pentru a ne ajuta unii pe alţii
Familia mea
Sunt crestin şi la scoală
Primii mei prieteni
Preotul în viaţa mea
Creştinii din biserica mea
Oamenii din lumea întreagă
Temele sunt cu adevarat naucitoare. De ce sa nu-i tampim si prin felul acesta. Urmeaza ani grei in care in mai toate materiile sunt supra-solicitatzi, ani in care sunt plapanzi. Asa, exact cand ar trebui sa aiba capacitatea de munci cu adevarat, la facultate, sunt deja obositzi cronic. Sunt profesor la o scoala particulara de muzica si majoritatea elevilor se plang de ce se intampla in scoala.
Ehe ! Cu competentele alea – mare lucru!
Presupun ca cei care au redactat materialu ar concepe si ceva in genul : “achizitionarea de competente in planificare , tribologie , conducere si management asociate cu dezvoltarea psihomotorie si volitionala” si in dreapta la actiuni de invatat : cum sa lege sireturile!!!!
Dar nu va l;asati inselati. Nu este vorba de Statul si Scoala in slujba Religiei ci folosirea cinica a religiei in slujba obtinerii unui supus maleabil. Si unii dintre promotorii cestiei asteia se prea poa sa nu fie religiosi , nici macar botezati ….(hm. Prin 1990-91 ziarul Romania Libera a facut campanie in acest sene . Al religiei in scoli! Marian Munteanu punea oitele sale sa ingenuncheze si conducea rugaciunea – aia singura pe care o stia! Si nici un GDS ist nu a zis nimic .Nici aia care mai stramba din nas la BOR) Presupun ca le-ar fi mai utole unele culte neoprotestante (de ex Martorii lu Iehova si apoi pocaitii) insa asta i-ar baga in conflict direct cu BOR .
Apropos : cat de credincios este Emil Constantinescu? Mai tineti minte: “credeti in Dumnezeu domnule Iliescu?” Sau mai tineti minte cine a scris ca alegerea matrozului reprezinta o providentiala victorie ?!
Invatamantul trebuie sa fie laic.Ce se intampla daca unul sau mai multi elevi din clasa nu este crestin? Sau poate este crestin catolic,anglican,lutherian? Din programa se intelege ca elevii claselor pregatitoare trebuie sa fie neaparat crestini ortodocsi.Nu ar fi mai sanatos sa se faca educatie civica ?Sa-i invatam cum sa se comporte in societate altfel decat printr-o indoctrinare de Ev mediu?
Daca este cazul se aduce popa catolic.
Daca este nevoie se inlocuieste cu un pastor
Ideal ar fi sa va puneti ideile in ordine.
Lynne Dion
“ideile” mele raspuind intrebailor dvoastra :sau poate este crestin catolic,anglican,lutherian?
La luterani nu sunt popi sunt pastori. Si in romaneste se scire luteran nu “lutherian”.
Si aia cu propunerile alea …. sunt sanse sa fie scoliti prin vest. Ca de acolo vin exprimari inepte gen “’’competenţe’’ si ’’constituie un context de învăţare care valorifică în plan educativ ” samd.
Si geaba va certati cu mine … eu sunt ptr invatamant laic , ptr ca paritele sa isi educe singur copilul in domeniul religios . Ca ai mei m-au invatat Tatal Nostru si mi-au zis sa ma rog inante sa ma culc INSA cestii de genu “Preotul în viaţa mea” se trata cu sa isi vada de treaba!!! Intelegeti diferenta ?
qed
Pai acilea ne dam cu parerea si suntem simpatici. Io astept o rezolvare stiintifica obtinuta printr un studiu intitulat, de ex., ” Despre eficienta metodelor didactice de situare in plan axiologic a micului scolar. ” …sau ma rog ceva asemanator. Parca stiinta insemna, candva, “probat prin experiment ” nu ??? Asa s ar mai dilua dilemele si certurili…nu credeti ?
O mizerie, domnule [sic]. Cum scapam de crestinopati ?
citeste din Lenin si Stalin ca poate poti invata de la ei. oricum, au avut ceva succesuri in aceasta directie.
Pe siteul ministerului nu am găsit, nici nu îți vine a căuta la cît de stufos este, informații despre felul în care tu ca părinte poți să ceri conducerii școlii nefrecventarea orei de religie pentru copilul tău. Știu că acum cîțiva ani era posibil să faci o cerere pentru ca propriul copil să nu facă ora de religie.
Mă interesează acest aspect pentru că, din toamnă copilul meu merge la școală și nu aș vrea să facă religie.
Poate cineva să-mi dea informații în acest sens?
Exista aici un model de cerere:
http://voxpublica.realitatea.net/politica-societate/stop-indoctrinarii-religioase-67998.html
E fireste un abuz ca cetateanul sa se milogeasca de statul cica laic pentru a fi exclus de la sedintele de spalare a creierului, dar asta-i Romania.
Zic totusi mersi ca nu-i mai rau, crestinopitecul roman nu se deosebeste prea mult de fundamentalistul islamist mediu, din Iran sa zicem. Iar aia taie maini si linseaza cu bolovani in piata publica.
Copilul tot ramane cu impresia ca familia lui nu e in ordine. Va incerca sa presupuna ce fac colegii lui la orele de religie pana pe 12-14 ani cand ii va intra in inima… isus insusi.
Colegii lui vor fi indoctrinati cu cruci stradale si pupacit tablouri de duzina, in timp ce el va fi avand deja dialoguri interminabile cu… isus.
Poate va prefera chiar sa cante cu el in inima impreuna cu gasca sa neoprotestanta.
De ce nu, deschiderea ochilor semenilor lui in ceea ce inseamna cu adevarat Martorii lui Iehova ar putea fi de asemenea… o evolutie normala.
Romania e stat laic ortodox.
Nu-ți fă tu griji pentru copilul meu. Vezi-ți de copii tăi. Dacă eu aleg ateismul este strict treaba mea și a familiei mele.
Corect! …iata o valoare conservatoare autentica: educatia copiilor e facuta / decisa de familie (parinti), nu e rolul statului sa ne spuna cum sa ne educam copiii. Asta chiar asa e. Bine ca ai inceput sa vezi lumina!
Pai, nu-mi fac… deloc.
Problema este ca_copilu’ tau va ajunge intr-una dintre situatiile enumerate de mine daca tu ca parinte nu te zbati ca toate odraslele sa fie scutite de indoctrinarea religioasa.
Copilul tot ramane cu impresia ca familia lui nu e in ordine. Va incerca sa presupuna ce fac colegii lui la orele de religie pana pe 12-14 ani cand ii va intra in inima… isus insusi.
Colegii lui vor fi indoctrinati cu cruci stradale si pupacit tablouri de duzina, in timp ce el va fi avand deja dialoguri interminabile cu… isus.
Poate va prefera chiar sa cante cu el in inima impreuna cu gasca sa neoprotestanta.
De ce nu, deschiderea ochilor semenilor lui in ceea ce inseamna cu adevarat Martorii lui Iehova ar putea fi de asemenea… o evolutie normala.
Romania e stat laic ortodox.
pasul 1: încolonarea şi la biserică!
pasul 2: http://allout.org/en
nu vreau sa stiu care e pasul 3.
Pai acilea ne dam cu parerea si suntem simpatici. Io astept o rezolvare stiintifica obtinuta printr un studiu intitulat, de ex., ” Despre eficienta metodelor didactice de situare in plan axiologic a micului scolar. ” …sau ma rog ceva asemanator. Parca stiinta insemna, candva, “probat prin experiment ” nu ??? Asa s ar mai dilua dilemele si certurili…nu credeti ?
Banuiesc ca ceva mai tarziu sant invatati ca avortul si contraceptia trebuiesc interzise si ca femeia trebuie sa fie “supusa ” barbatului.
Scoala trebuie sa fie laica. Pentru cei religiosi biserica poate organiza cursuri, din propriile resurse (sa ne amintim ca e scutita de taxe) in timpul liber al elevilor, asa cum exista scoli de dumineca in alte tari, chiar in tari in care religia e un factor important, precum SUA. In toate tarile dezvoltate exista separatia biesricii de stat – e ciudat ca in Romania nu e.
am citit ca dom Tismaneanu-Hopa-Mitica-Ideologu-Franarica, dom Liicheanu, dom’ Limbaies (si mocofantii asociati) au zis ca comunismul e o religie.
deci se va preda in clasa pregatitoare?
Nimic surprinzator in tara in care preotii iau salarii din bugetul de stat, presedintii cer binecuvantarea patriarhului, iar o biserica faraonica va fi ridicata in mijlocul capitalei, (si) din bani publici, in ciuda oricarei decente si bun gust arhitectural.
şi mie mi se pare ca trebuie sa privim imperativele acestei programe gîndite pentru clasa pregatitoare şi felul in care ea actioneaza, într-un context mult mai larg – cel al supralicitarii rolului bisericii în România. ”afacerea” biserică intră şi in scoala, şi îi manipuleaza pe copiii de 6 ani, impunîndu-le un tip de comportament.
Foarte interesant este ca toti protesteaza mai mult sau mi putin impotriva religiei in scoli, insa n’au nimic de spus despre copilul care va fi indoctrinat sa plateasca cuminte impozite statului, care’i alt…dumnezeu.
))
corect, dar asta e putin alta tema şi cred ca merita o analiza aparte
Exista o marota care spune ca bietul popor prost si inclinat spre vicii nu poate fi salvat decat cu mai multa religie. Aproape marxist care conchidea ca religia e opiul popoarelor, mentorii acestui tip de rationament spun ca fara religie sufletul pur al poporului va fi maculat si ca pacea sociala se obtine cu adulti religiosi.
Aceeasi marota spune ca romanii invatau mult inainte si ca trebuie multa materie asimilata ca sa pastram traditia de destepti. As recomanda sa citesca despre sistemul finlandez. Pentru cei interesati articolul urmator :
http://www.romanialibera.ro/cultura/aldine/scoala-finlandeza-exemplu-fara-cusur-180722.html
Dar asta ar insemna o schimbare de paradigma prea mare pentru bietii ministeriabili cu sindicalistii aferenti ( care de multe ori sunt mai rai ca politicienii)
Parca obiectul Religie este optional? Sau nu stiu eu bine?
a fost optional, acum nu mai este. in fiecare clasa (cel putin in scolile in care am fost eu) este o icoana.
este foarte bine că peste tot este o icoană!
dar ce, nu e în fiecare casă un TV? acela nu e nici el obligatoriu, şi totuşi oamenii îl procură…cînd au învăţat asta? nu vă pune pe gînduri faptul că toată lumea zis progresistă este împotriva religiei, a lui Dumnezeu?!?